46、无领导小组讨论题目设计的要点在于( A )。
A、题目的类型
B、题目的内容
C、题目针对的对象
D、题目的难度
47、无领导小组讨论的有效性很大程度取决于( C )，同时还和所测量的能力要素或维度有很大关系。
A、设计评分表
B、能力要素
C、题目设计
D、评价指标
48、初稿送请专家审阅之后，还需要进入一个关键步骤一一( D )，它关系到题目设计的成败。
A、完善
B、选择的重点
C、适应人员
D、试测
49、小王喜欢登山，小李喜欢昕音乐。这体现了( A )原理。
A、个体差异
B、工作差异
C、环境差异
D、人岗匹配
50、高层领导者的战略直接影晌企业下一步的走向，从而影晌下面各层管理者的( C )。
A、工作思维
B、工作情绪
C、工作重心
D、工作风格
51、高层领导者的决策和责任是由( D )赋予。
A、董事会
B、总经理
C、职工代表大会
D、组织
52、员工素质测评作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了( B )。
A、通道
B、桥梁
C、职业确定
D、沟通能力
53、 ( C )，是把素质分解为一个个的项目分别独立地进行测评，然后将测评结果简单相加。
A、定性测评
B、静态测评
C、分项测评
D、素质测评
54、对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为( A )。
A、一次量化
B、二次量化
C、类别量化
D、模糊量化
55、在对员工素质进行测评量化时，( A )比顺序量化更进一步。
A、等距量化
B、模糊量化
C、比例量化
D、类别量化
56、素质测评标准体系的组成不包括( A )。
A、主体
B、标准
C、标度
D、标记
57、语言表达能力的测评指标之一是( D )。
A、心态
B、素质
C、体质
D、用词准确性
58、形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为( D )。
A、量词式标度
B、数量式标度
C、定义式标度
D、等级式标度
59、员工素质测评标准体系，要素中有关不正确的说法是( C )。
A、身体素质
B、心理素质
C、体能素质
D、文化素质
60、下列关于测评标准体系设计的说法不正确的是( A )。
A、全面地构成了员工素质测评
B、可以概括为结构性要素
c、可以概括行为环境要素
D、可以概括为工作绩效要素
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